发布日期：2024-10-04 16:08 点击次数：201
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电影是光影交汇的艺术，蕴含丰富的审好意思内涵与想想价值，具有豪迈的受众群体，而青少年是充满活力和兴趣心的不雅影群体。把柄关联访问，24岁以下的青少年群体约占中国不雅影群体的三分之一，他们成长速率快，不雅影需求焕发。看电影能对青少年的心智成长、审好意思擢升提供助力，将青少年培养成具有精湛赏识智力和审好意思情味的不雅众，又能使未回电影阛阓愈加感性健康，对电影行业的长期发展大有裨益。是以，不仅要让青少年爱看电影，更要让他们会看电影。
青少年为何要多看电影
有东说念主说，电影是造梦的艺术，而青少年恰是爱作念梦、更爱追梦的年岁，电影与青少年自然是精神“好伙伴”。青少年正处于价值不雅和宇宙不雅酿成的要道时期。在这个阶段，多看电影能为青少年掀开一扇窗，让他们以审好意思的阵势证据历史、社会和东说念主生，从而将更多防御力放在精神层面的价值追求上。
从客不雅成果上看，电影里蕴含着中华英才的文化精髓，青少年能通过看电影增强文化认可，凝合民族心境。电影里也蕴涵着东说念主类历史文化的大批信息。青少年通过看电影，足不窥户就不错了解不同国度和民族的风土情面，增长视力，扩大视线。电影更以精彩的故事带青少年在心境的海洋中飞翔，体验东说念主物丰富多彩的内心宇宙，从而培养更密致的同理心和敏锐的共情力。不仅如斯，电影也能提高青少年的防御力，让他们在焦炙的情节和连贯的故事中，学会逢迎元气心灵，这关于他们的学习和日常生计都有所助益。
可见，当作一万般植器具，电影能在潜移暗化中传递学问、启迪智谋，启发青少年想考，激励他们的遐想力和创造力。而当作一种艺术模样，电影又能试验情操、温润心灵，让他们在玩赏好意思的同期，学会创造好意思。因此，多看好电影关于青少年的成长具有不行琢磨的价值和意旨，它不仅随意丰富青少年的精神宇宙，还随意为他们的东说念主生说念路铺设坚实的基础，引颈他们走向愈加广宽的六合。
对青少年而言什么是好电影
跟着产业发展和技巧非凡，电影创作分娩智力大幅擢升。截止现在，宇宙上有上百万部电影，每年人人电影产量接近9000部，2023年仅我国分娩的故事片就有792部。可供采取的影片星罗云布，但部分青少年在采取不雅影时却难以分散何为好电影，以丑为好意思，被劣质电影中一些价值取向存在问题的情节或变装误导，或只知足于电影名义的吵杂，通俗玩赏故事的强情节、演员的高颜值，无法深入领路电影背后深远的文化内涵和审盛情蕴。
那么，关于青少年来说，什么样的电影是好电影？领先是要有好故事，电影是靠讲故事取胜的。好故事要遵守基本的戏剧逻辑。西方电影崇拜三段式叙事结构，即“开首—发展—热潮”，而中国电影强调“继往开来”。夏衍先生在《写电影脚本的几个问题》中对“继往开来”进行过详尽明确的分析，指出起是故事的发轫、开动，承是相接上头的开首而赐与发展，转是峰回路转的转，改换、升沉，也便是矛盾、冲破、斗争等，合是收尾，即中国戏里的所谓团圆。提继往开来式结构的典型之作《五朵金花》为例，作品开篇吩咐男女主角阿鹏和金花在传统节日“三月三”再会通晓，接下来阿鹏与两位到云南大理采风的艺术家一都开动寻找金花之旅，先后碰到积肥措施、畜牧高手、糊涂机手等，这些东说念主物的出现不仅丰富了故事本体，还展现了其时社会的各种性和活力。在寻找金花的流程中，阿鹏和艺术家们资历了一系列挑战和周折，不仅增添了他们的智谋勇气，也加深了他们对中华英才文化和传统的领路。最终，在优好意思的幽闲中，阿鹏和金花终于团员，通盘这个词故事以温馨感东说念主的结局收尾，展现了爱情的好意思好和坚贞。
《五朵金花》海报
其次，要有丰润立体的东说念主物塑造。丰润立体的东说念主物形象频频具有光显的性情、坚定的信念和遒劲的行能源。比如《小兵张嘎》中的张嘎，他爱上房、心爱开顽笑，但勇敢毅力，面临敌东说念主的酷刑拷打昂扬不平，成为中国电影史上经典的小英豪形象。《红色娘子军》里的吴琼花既有遒劲不平的英豪气概，也有质朴以至卤莽的一面。动画片《哪吒之魔童降世》中哪吒粗劣不羁，但又旗子光显……丰润立体的东说念主物是从生计中索求的，而不是编造臆造出来的。
《小兵张嘎》海报
《红色娘子军》海报
再次，要蕴含有味深远的精神力量。好电影能为东说念主生说念路点亮一盏明灯，指引青少年酿成愈加健康正向的宇宙不雅、价值不雅，是咱们采纳精神力量的束缚起源。举例，《摔跤吧！爸爸》发扬了一个印度摔跤手父亲培养两个儿子成为宇宙级摔跤冠军的故事。这部电影不仅传递了对峙联想和死力立志的垂危性，还展现出父爱的深千里和有味，为不雅众提供了深远启示。《我不是药神》则发扬一个昔时东说念主匡助无数患者获取廉价救命药的故事，让不雅众看到了他身上的东说念主性光辉和社会包袱感，传递了爱心和正义感，激励不雅众想考如安在践诺生计中作念出积极的改变，以更好地回馈社会、匡助他东说念主。浩瀚电影创作家应遵守这些好电影的圭臬，深入了解青少年的接管习尚和审好意思特色，尊重他们的个性和需求，创作更多既顺应主流价值不雅又具有艺术魔力的电影作品。
让青少年用审好意思的眼神看好电影
为什么咱们未必看完一部电影会以为身心愉悦，精神升华？是因为好的电影具有审好意思功能。审好意思是一种体验，即主动、自愿地让主客体游刃有余，使东说念主的外皮践诺主体化，东说念主的内在精神客体化，充分展示自己解放、自愿的意志以及对逸想意境的追寻。东说念主在审好意思体验中获取的不仅是人命的高扬、生计的充实，还有对自己价值的细目以及对客体宇宙的证据与把抓。是以，要想让青少年从“看电影”到“会看电影”，就必须培养青少年的赏识力，让他们学会判断电影的品性，追求上流的精神享受。比如，要让青少年会分散电影的画面构图是否优好意思，光辉是否漂亮，音乐是否动东说念主，编著是否连贯，还有东说念主物的衣饰、妆容，修复的造型等是否顺应故事情境和叙事逻辑。再往更深档次挖，还要辅导他们学会分散哪些本体是积极的、健康的，是否顺应主流价值不雅等。
要已毕以上主义，就必须以艺术普及种植为依托。领先，让青少年构兵大批不同类型、不同作风的好电影。连年来，各大院线、电影片方以及艺术机构通过组织电影导览、电影展映、众人课等行动，把好电影送到青少年群体中，让他们了解电影艺术的各种性和丰富性，在校园乃至社会上酿成了浓郁的电影文化氛围。不仅如斯，国度越来越怜爱青少年好意思育责任，组织出书大批电影类普及典籍，开展丰富的艺术普及课程，轮回渐进地先容电影学问，分析电影的故事情节和视觉成果，探究电影的主题想想、叙事结构、艺术作风等。
一项针对00后不雅影群体的访问泄露，通过视频网站看电影的不雅众非凡74%。是以，针对青少年的艺术种植普及应向互联网拓展，与视频平台、草率平台、直播平台等新兴的传播引子结合。在遵守干系法律规矩的前提下，针对青少年的接管喜好，推出二次创作、剧情讲明、电影批驳等模样新颖各种的行动。
青少年的成长关系到国度的畴昔和民族的运说念。让咱们联袂统一，为青少年打造一个充满艺术魔力和精神津润的电影宇宙，营造一个荧惑和辅导青少年爱看电影、会看电影的精湛艺术氛围和社会环境，让他们在光影的海洋中解放飞翔，采纳成长的力量，为成为国度的栋梁奠定坚实的基础。
本文刊发于《光明日报》2024年7月10日第15版；作家黄会林，系北京师范大学资深西席；
原文贯穿：https://epaper.gmw.cn/gmrb/html/2024-07/10/nw.D110000gmrb_20240710_1-15.htm